学生作为诗歌游戏的一部分：真理或敢于诗歌竞赛，鼓励了中学学生的自我表达。
真相条目揭示了作者对此充满热情的事物，而敢于敦促作家质疑传统意见并发表意见。
圣保罗的英语老师埃丝特·阿贾拉（Esther Ajala）说：“我们对学生的诗歌的质量给我们留下了深刻的印象。我们的诗人涵盖了有趣的主题，包括发育不良，社会，自信，爱与平等，他们都表现出了极大的创造力和成熟。”
学生的动机是通过诗歌表达自己的机会，以至于他们打算为未来的年轻作家的比赛提交参赛作品。
来自米尔顿·凯恩斯（Milton Keynes）的创意学生已经在诗歌比赛中发表了作品
圣保罗天主教学校的学生很荣幸能够自称是真正的诗人，因为他们的话在书中出版了，这是年轻作家举办的一部分。
经过新闻编辑室
2018年5月8日，星期二，下午4:00
更新
2018年6月7日，星期四，下午5:39