米尔顿凯恩斯的学生因新冠肺炎缺课超过100万天

这些数字包括该地区国家资助的小学、中学和特殊学校

学生在米尔顿凯恩斯数据显示,由于冠状病毒,春季缺课超过100万天。

学校和大学领导协会表示,疫情已经在英格兰造成了巨大的破坏,并警告全国各地的学校“尚未摆脱困境”。

教育部的数据显示,从1月到3月底,米尔顿凯恩斯的学生因冠状病毒相关原因错过了相当于130万天的面对面教育,占所有可能上学日的62.7%。

即使学校在上一学年完全开放,入学率也因当地情况而有很大差异

在秋季学期,由于这个原因,有203264天缺课,这意味着学生在两个学期中缺课160万天,相当于每个学生大约37天。

这些数字包括该地区国家资助的小学、中学和特殊学校。

当秋天发现冠状病毒病例时,英格兰各地的儿童都被送回家自我隔离。

但在春季学期的大部分时间里,除了关键工作人员的孩子和弱势学生之外,学生们都被告知要在全国封锁期间远程学习。

在两个学期中,由于Covid-19,全国约有2.52亿个学校日缺课,占29.4%

ASCL秘书长杰夫·巴顿说:“新冠肺炎在全国范围内造成了广泛的教育中断,但影响并不均匀。

“即使学校在上一学年完全开放,入学率也因当地情况而有很大差异。

“不幸的是,这个学期仍有很大程度的中断,我们还没有摆脱困境。”

他说,政府的当务之急应该是通过增加对12至15岁儿童的疫苗接种和鼓励每周两次的家庭检测来结束混乱。

学校领导工会NAHT的政策主管詹姆斯·鲍恩说:“这些数据很好地提醒了我们,疫情对儿童和年轻人的破坏性有多大。

“学校努力提供远程学习,但我们知道,这无法取代课堂教学。”

学校单独记录一般缺勤情况,包括授权和未经授权的缺勤情况,春季学期因缺勤而缺课的比例为3.3%。

在米尔顿凯恩斯,缺勤率为2.6%。

教育部的一位女发言人说,疫苗接种计划和对公共卫生建议的遵守使学校比上一学年处于更好的地位。

她补充说:“我们将继续与家长、学校和大学工作人员合作,最大限度地延长学生在课堂上的时间,我们的长期教育恢复计划将提供世界一流的教师培训,并为数百万儿童提供高质量的辅导。”